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在巴黎,在那里调集最强,教师的62%是由根据SNUipp-FSU,它说(根据警方5800)在资本12000人证明部门近80%的罢工

然而,在其他城市,游行只聚集了几百名教师

阅读学校节奏:“Peillon在这次改革中扮演他的政治未来”“我们为什么说我们减少节奏

”在巴黎的活动中,在场的老师和家长们都有着同样的疑问:为什么我们会说孩子们在学校时会减少学校的节奏,而且周三早上他们会来

“孩子们将在学校度过这么多时间,”安吉拉和加宾的父亲塞尔说,因罢工而豁免入学

据他说,问题是星期三上午工作

“连续五个早上起床对孩子们来说太过分了,”他说

“我不明白为什么我们选择这个系统

如果我们真的想要减轻速度,我们也可以触动假期

”缩短暑假,建议不要害怕在第11区的一所学校的CE1老师Melanie

据她介绍,节奏的改革应该通过更加彻底的缓解学校的一天

“在早上,没关系,孩子们集中注意力,午休后很难,三点钟之后他们就不再那么专心了

这很难

“ >>阅读报告节奏学校:原因进行了巴黎的学校皮埃里克,朱利安和西蒙是所有三个“PVP”体育教师为巴黎市,巴黎的学校系统的特殊性之一的拒绝

他们担心的是,随着上学日的减少,学校会在体育设施中浪费时间,特别是在游泳池中

“这是一个耻辱,朱利安在第18区的老师解释说,因为我们来自社区,孩子们不会在上学时间去游泳池

”他们坚持认为,另一个“不太重要”的问题也是他们中的一些人因为USEP教师体育联盟组织的星期三早晨体育运动而失去了工资补贴

第一学位,因为他们将在学校,他们将无法确保动画

社区改革

“我觉得这个改革的挑战是不是学校的节奏,他的身边让·弗朗索瓦·丰塔纳南教育的分析

如果我们想改革的节奏,可以重组了整个学年,有它主要是从国家向地方当局转移权力

“ >>阅读我们的解释学校的一些特殊性在巴黎根据该法令,它是决定学校的孩子未来的日子里组织的直辖市,也是种通过未来提供给他们的活动“领土教育项目“将指导公社的教育战略

Sud-Education在其中看到了“学校性质的变化”,因为它的行动将由“社区而不是国家教育部”指导

周二,巴黎理事会决定成立工作组,就改革的实施采取协调一致的行动

巴黎将在3月25日和26日宣布选择其重组学校时间的公式